on Des nouvelles du sondage sur l’utilisation de l’apprentissage mobile et du microapprentissage dans les milieux éducationnels du Canada francophone
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Des nouvelles du sondage sur l’utilisation de l’apprentissage mobile et du microapprentissage dans les milieux éducationnels du Canada francophone

Le 15 janvier 2019, l’équipe du projet Pratiques FAD lançait un questionnaire en lien avec l’apprentissage mobile et le microapprentissage afin d’évaluer l’état des habitudes et des pratiques dans les milieux éducationnels du Canada francophone. Ce sondage s’adressait aux enseignants, aux formateurs, aux conseillers en formation, aux conseillers pédagogiques et aux concepteurs pédagogiques du milieu collégial canadien … Continuer à lire Des nouvelles du sondage sur l’utilisation de l’apprentissage mobile et du microapprentissage dans les milieux éducationnels du Canada francophone

on Quelques considérations avant de se lancer en M-apprentissage
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Quelques considérations avant de se lancer en M-apprentissage

Notre génération doit composer avec la tradition bien établie d’enseignement en classe et l’évolution plus récente de l’apprentissage assisté par l’ordinateur. Le M-apprentissage remettra, encore une fois, certaines de nos pratiques d’enseignement en question et ce mode de prestation testera les limites de l’infrastructure informatique dans nos collèges. Avant qu’on se lance dans le développement … Continuer à lire Quelques considérations avant de se lancer en M-apprentissage

on Le M-Apprentissage. On met la table!
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Le M-Apprentissage. On met la table!

Qu’est-ce qu’un appareil mobile? Un appareil mobile est défini comme un outil électronique sans fil portatif et utilisable de manière autonome lors d’un déplacement. Il est généralement de petite taille et possède un clavier dépouillé. Les utilisateurs ont la possibilité d’installer des applications mobiles, d’écouter de la musique, de créer des vidéos, de communiquer par … Continuer à lire Le M-Apprentissage. On met la table!

on L’équipe de Pratiques FAD réunie à Vancouver sous le thème du M-apprentissage
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L’équipe de Pratiques FAD réunie à Vancouver sous le thème du M-apprentissage

L’équipe du projet Pratiques FAD s’est réunie du 22 au 24 janvier dans les bureaux du Collège Éducacentre situé à Vancouver en Colombie-Britannique pour une séance de travail intensive. Pendant trois jours, les collaborateurs du collectif Pratiques FAD ont partagé les résultats et analysé les données recueillies dans le cadre de l’enquête lancée à la … Continuer à lire L’équipe de Pratiques FAD réunie à Vancouver sous le thème du M-apprentissage

on Sondage sur l’utilisation de l’apprentissage mobile et du microapprentissage dans les milieux éducationnels du Canada francophone
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Sondage sur l’utilisation de l’apprentissage mobile et du microapprentissage dans les milieux éducationnels du Canada francophone

L’équipe du projet Pratiques FAD lance aujourd’hui un questionnaire en lien avec l’apprentissage mobile et le microapprentissage. Cette enquête permettra d’évaluer l’état des habitudes et des pratiques dans les milieux éducationnels du Canada francophone.  Elle s’adresse aux enseignants, aux formateurs, aux conseillers en formation, aux conseillers pédagogiques et aux concepteurs pédagogiques du milieu collégial canadien … Continuer à lire Sondage sur l’utilisation de l’apprentissage mobile et du microapprentissage dans les milieux éducationnels du Canada francophone

on Pratiques inspirantes ou innovantes en formation à distance – Colloque 2019 REFAD
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Pratiques inspirantes ou innovantes en formation à distance – Colloque 2019 REFAD

Le 23 et 24 mai 2019 aura lieu le colloque annuel du Réseau d’enseignement francophone à distance (REFAD). Cette année, c’est sous le thème « Pratiques inspirantes ou innovantes en formation à distance » que se réunira à l’Hôtel Bonaventure de Montréal plus d’une centaine de professionnelles œuvrant dans le domaine de la formation à … Continuer à lire Pratiques inspirantes ou innovantes en formation à distance – Colloque 2019 REFAD

2 commentaires sur Les modes de diffusion
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Les modes de diffusion

Par Dinah Pitre-Payne Conseillère à l’enseignement et aux apprentissages Collège communautaire du Nouveau-Brunswick Il y a cent ans, il n’existait qu’un seul mode de formation : ce qu’on appelle aujourd’hui la classe traditionnelle. La formation à distance nous force à redéfinir l’éducation en introduisant des nouveaux modes de diffusion. On peut subdiviser la formation à distance … Continuer à lire Les modes de diffusion

on Implanter la formation à distance
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Implanter la formation à distance

La mise en place de la formation à distance amène plusieurs adaptations autant pour l’administration de l’établissement, les professeurs et les étudiants. Selon les modalités retenues pour offrir la formation à distance, ces changements seront plus ou moins importants par rapport à la formation en présence. Planifier et assurer un suivi continu par l’administration de … Continuer à lire Implanter la formation à distance

5 commentaires sur Entre gérer les attentes, le présentiel et la distance; savoir impliquer les étudiants
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Entre gérer les attentes, le présentiel et la distance; savoir impliquer les étudiants

La formation à distance existe depuis longtemps, mais elle n’a jamais été aussi en demande qu’aujourd’hui. Les établissements d’enseignement doivent s’adapter à cette clientèle de plus en plus nombreuse et dont les besoins diffèrent des étudiants en présentiel. Gérer les attentes Les avantages liés aux études à distance sont divers : travailler à son rythme, … Continuer à lire Entre gérer les attentes, le présentiel et la distance; savoir impliquer les étudiants

2 commentaires sur Quel modèle choisir? Ça dépend!
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Quel modèle choisir? Ça dépend!

Il n’est pas rare d’entendre : « Il faut faire de la formation à distance (FAD) » ou « La FAD, c’est à la mode, c’est l’avenir de l’éducation ». La FAD est beaucoup plus qu’une mode! Par contre, elle n’est pas la solution à tous les problèmes. Dans certaines situations, offrir un cours en formule à … Continuer à lire Quel modèle choisir? Ça dépend!