on Bonnes pratiques pédagogiques : enseigner à distance… pour vrai!
Share

Bonnes pratiques pédagogiques : enseigner à distance… pour vrai!

Voir l’enseignement autrement Depuis l’arrivée massive d’Internet dans les foyers, la formation à distance s’est développée comme jamais auparavant, et sa popularité est en croissance constante au Canada. Malgré cela, les établissements d’enseignement sont souvent mal équipés et/ou mal préparés pour transformer les méthodes d’enseignements et les adapter au paradigme de l’enseignement à distance. En … Continuer à lire Bonnes pratiques pédagogiques : enseigner à distance… pour vrai!

on Approche pédagogique : le cœur de l’enseignement à distance
Share

Approche pédagogique : le cœur de l’enseignement à distance

Objectif ou compétence? Au Canada, deux approches pédagogiques sont principalement utilisées : l’approche par compétences, principalement utilisée au Québec, et l’approche par objectifs, surtout utilisée dans le reste du Canada. Est-ce dire que l’enseignement est fondamentalement différent entre les tenants des deux approches? En fait, pas tant que cela : un enseignement de qualité demeure un enseignement … Continuer à lire Approche pédagogique : le cœur de l’enseignement à distance

on Des outils pour collaborer et interagir en formation à distance
Share

Des outils pour collaborer et interagir en formation à distance

Cet article a pour but de mettre en évidence le rôle de la collaboration et de l’interaction en formation à distance et de l’utilisation de certains outils technologiques pour y parvenir.

on La formation des maîtres en formation à distance : modalités et encadrement
Share

La formation des maîtres en formation à distance : modalités et encadrement

Cet article a pour but de contextualiser le principe de la formation des maîtres à la formation à distance collégiale québécoise. Pour ce faire, l’analyse portera principalement sur une recension des pratiques effectuée par Mary Burns (Distance Education for Teacher Training: Modes, Models, and Methods), ainsi que sur une recherche de Daniel LaBillois et de … Continuer à lire La formation des maîtres en formation à distance : modalités et encadrement

on L’espace, la dernière frontière: conférence de Stephen Downes à SALTISE
Share

L’espace, la dernière frontière: conférence de Stephen Downes à SALTISE

Le 3 juin dernier, j’ai assisté à la 5e conférence annuelle de SALTISE (Supporting Active Learning & Technological Innovation in Studies of Education, ou Soutient à l’apprentissage actif par la technologie et l’innovation de l’enseignement) avait lieu à l’Université du Québec à Montréal (UQAM) sous le thème de «Design pédagogique pour favoriser l’apprentissage : un … Continuer à lire L’espace, la dernière frontière: conférence de Stephen Downes à SALTISE